家长如何当好孩子的启蒙老师 记者专访东方爱婴(临沂)早教中心创办人庄会娥

        0-3岁的宝宝有着惊人的吸收力和发展潜能，作为家长该如何适时把握最佳的学习机会，为孩子提供恰当的、适宜的学习方法和成长环境呢？我们邀请到东方爱婴(临沂)早教中心创办人、金色前程心智教育研究院院长——庄会娥来为家长解读0-3岁婴幼儿全脑开发及健康成长策略。
提前准备适应孩子成长的环境
       如果你认为早教是教孩子知识、或教孩子怎么玩，那就错了。教育不是被动地督促孩子成长，而是在孩子成长的过程中，顺着孩子成长的天性，根据每个阶段的成长需求，提前准备适应孩子成长的环境。
        “孩子从爬到会坐，是家长教育的吗？其实不然，那是孩子的天性，任何孩子都会有这么一个过程，作为教育者，并不是教孩子怎么坐才能坐得更好，而是在孩子到了能坐的这个阶段，提供很好的环境，让孩子在这个阶段能很好地成长。”在采访一开始，庄会娥老师就把家长们对于0-3岁孩子教育的误区剖析得十分彻底。
        “我常常问自己，教育这个事业究竟是在做什么？”从教20年后，庄会娥开始考虑教育的本质意义。“有人说是传授知识，有人说培养技能，而我觉得，教育实际上就是在引发生命成长的动力”，每一个新生儿，都有自己独一无二的天性，这些天性像是一条条充满灵性的触角一样，等待着被认识、发掘，而我们所要做的就是去发现、引导这些天性，完成他独特的精神架构。
别小瞧了孩子
       “孩子对周围的环境是十分敏感的。”庄会娥老师描述孩子对周围事物的敏感程度，像猫一样警觉，这世界上的每一点变化、每一声细微的声音，都会引起他的注意。
       一般家长对孩子的哭闹都显得非常无助，认为孩子一点点小事就会哭个不停，其实，对大人来说的小事，对孩子来说可能是很严重的人生体验。孩子哭闹是一个很普遍的问题，很多家长一谈到这个话题都会觉得非常头痛，其实孩子哭闹，只是在寻找真相。
       庄会娥老师举了一个例子，一天早晨，她正走在幼儿园门口，听到大厅处有撕心裂肺的哭声，原以为是新入园的宝宝。出去一看，只见一个孩子跌倒在门口，而妈妈上前对孩子说：“不疼、不疼，摔倒了站起来就不疼了。”然后拉着孩子闷头向前走。“然而，事实真是这样吗？摔倒了站起来就会不疼了吗？事实肯定不是这样。”
       庄会娥老师告诉记者，她只是上前抱住了孩子，问道：“摔倒了肯定很疼吧。”孩子突然被抱住，先是一愣，后来发现，真的有人能了解他的感受，哭得更大声了，然后她抱着孩子，用行动给孩子最直接的安慰，安抚着孩子的后背，没过半分钟，得到了满意的安慰，孩子就止住了哭泣。
别掉进你认为的“爱”里
       “一朵花如果想要健康成长，持续提供营养才能很好地绽放，如果等到花儿快要绽放才开始猛加营养，势必对这朵花的健康不利。”
       “没有两个人对同一事物的看法完全相同，因为，经验不同。”庄会娥老师跟记者分享了这样一个案例：“前段时间，一个80后家长找到我，说他辗转了很多家早教中心，最终选择东方爱婴，因为她希望孩子能够快乐成长，同时，该名家长还特别叮嘱早教老师，最好让孩子什么都不要学，只要玩得快乐就好。”
       庄老师发现，上述这位家长的需求，实际上是她自己的需求，对于快乐的理解，上述这位家长认为就是光玩，孩子就等于快乐。当庄老师见到这位家长的孩子，问道：“孩子，学习对我们人类来说本是一件很快乐的事情，因为它可以帮助我们成长，你会认为学习是一件痛苦的事情吗？”孩子不加思索：“我想学习，我认为学习是一件很快乐的事情，请教教我吧！”
       其实，很多思想都是家长强加给孩子的，对于孩子教育的理解往往掉进了自己认为的“爱”里，扭曲了教育原有的快乐。
人物介绍： 
       庄会娥，东方爱婴(临沂)早教中心创办人、金色前程心智教育研究院院长。美国PAT国家中心授证亲子爱婴导师、美国A.C.H.E授证临床催眠治疗师、美国加州NLP及专业教练学院授证NLP专业教练、香港专业效能管理学院授证NLP情绪压力管理导师、亲子关系导师、NLP及格执行师。