教育不是培养一批批高考生 而是帮助孩子成为他自己

 

     Education这个单词是苏格拉底发明出来的，是三个词根的拼写，前面那个“E”是向外的意思，“duce”是引导，“tion”是名词，引导出来。所谓的教育就是把一个人的内心真正引导出来，帮助他成长成自己的样子。

 

    学习是为了考上好的大学，还是为了将来有份好工作，抑或说是为了成为一个社会机器的螺丝钉？看来，从教育最初的本质来看，并非以上这些，而是为了leading out，让心里那个最好的自己走出来。教育应该是倾听孩子的声音，帮助他成为他自己，帮助他在未来的生活中找到他要的幸福。

 

    现在的家长，为了孩子有个好的未来，不惜举家搬迁去择校，宁可花掉每月工资给孩子报各种辅导班，生怕自己的孩子比别的孩子学得少。而孩子内心的声音湮没在没完没了的学业里，对照教育本来的涵义，偏差太大。

 

    在夏建国导师看来，每个孩子都有他的可塑之处，都有他的兴趣所在，也都有属于他自己的人生经历，真的没必要千篇一律，扼杀个性。真正爱孩子、尊重孩子的家长应该是发现孩子的潜能和发展方向，来唤醒他、引导他，帮助他成为他自己，找到他想要的幸福。

 

 

   身为现代父母，您知道现代孩子该怎样教育吗？很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要上辅导班，成绩要名列前茅，将来一定要上名牌大学。似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。实践证明，这是对家庭教育的极大误解。家庭教育最重要的任务应该是培养孩子健全的人格。

 

    大讲堂上，夏老师讲了一个真实的故事。黄侃是南京一名特级教师，在她的培养下，女儿从小到大都是人们眼中的优秀学生，不仅成绩优异，而且能歌善舞，爱好广泛。而就是这样一位堪称完美的学生，却在异国留学时期，选择了以极端的方式结束了自己的生命。

 

    这样的打击对作为母亲、又为人师的黄侃来说，痛彻心扉，又陷入了深度思考。“我对女儿的关心过于物质化，要求成绩第一，而在精神上交流得太少，我对她的精神世界缺少了解，这也是中国大多数父母的问题所在。家长们千万不要以成绩为重，一定要以德为基，给孩子充分的信任和鼓励，尽可能地陪伴孩子成长的每一步。””

新任教育部副部长沈晓明坦言自己最关心的是孩子们的心身健康。我们不仅要关注孩子的学业，更要关注孩子的心灵世界，关注孩子的生命状态。

 

    关于如何培养孩子健全的人格，没有统一的答案，夏老师给出了几点简单的建议，首先要让孩子树立可观向上的心态；其次要学会感恩，懂得宽容；还要有直面挫折的勇气，以及自我保护的意识；培养孩子正确认识自己和良好的沟通技巧。

 

记者 崔洪英