还原孩子的学习动力家长要做到这三点
编辑：鲁南网 发布时间：2017年08月16日 阅读 471
学习是一种本能，增加孩子内在的学习动力才是提高成绩的根本。想要还原孩子学习的内在动力，这三点是家长需要借鉴的。
期望值恰当，给孩子跳一跳才能摘到的苹果
庄余江说，多数家长小时候都有这样一种体验，在果园里摘苹果，伸手就能摘到的苹果往往不甜，而树上很高的苹果，根本够不到，孩子们也不感兴趣，因为太高，基本没希望。而跳起来够到苹果的孩子们，摘下来欢喜不已，洗都不洗，在衣服上蹭一蹭就大口吃起来。
那现在的孩子在家吃苹果，都是家长把苹果皮削好了，把苹果切成片，摆在果盘里，牙签插好了，递到手上，孩子们还一副懒得吃的样子。我们说的“跳一跳摘到的苹果”，对孩子学习也是一样。家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣；又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。
给孩子成功的体验，培养他的成就感
家长在学习上不要大包大揽，但是在培养孩子自信自强这方面要有意识地作为。莫言为什么会喜欢写作？他自己回忆说，就因为小学三年级的语文老师很喜欢他，把他的文章当做范文读出来。这就是鼓励和成就感的魔力。
很多人都有过类似的经历。这给我们一个启示：小孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有发自内心的动力。作为家长，培养孩子的自信心还有一点可以做，就是让孩子做家务，自己的事情自己做。
放下手机和电视，坐在孩子身边看会儿书吧
你是否还在孩子学习时玩手机、看电视？亦或是聊天、打牌？成长需要陪伴，学习同样需要陪伴。孩子学习时，家长的正确做法是坐在一边安静地看书学习。现在流行一句话：一流的家长做榜样，二流的家长做教练，三流的家长做保姆。
凡是发展得比较全面的，有自己想法的，都是家庭比较民主平等的，家长和孩子是讨论式的，启发式的，不是灌输式的，压制式的。家长有什么事情会和孩子讨论，家长陪伴孩子成长，是良师益友。这种家庭氛围的作用是潜移默化的。
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