平台内经营者要“亮照、亮证、亮规则”

  临沂市高级财经学校立足红色沃土，用好用活丰富红色资源，创新红色文化教育机制，把握青年学生的思想特点和成长规律，以“弘扬沂蒙精神、传承红色基因”为主题，把沂蒙精神融入立德树人全过程，着力培养红色财经工匠，打造了沂蒙精神教育“思想重引领、课堂全覆盖、体验多维度、践行多渠道”的育人格局，使弘扬沂蒙精神、传承红色基因成为学校立德树人的鲜亮底色。

  沂蒙精神融入课堂教学

  增强引领力

  学校充分发挥课程育人主渠道、课堂教学育人主阵地作用，将沂蒙精神、红色基因与课堂教学活动相结合，融入思政课程，贯穿新生入学“开学第一课”和毕业生离校教育，凸显红色文化元素，让沂蒙精神浸润在书本里、呈现在课堂上、融化到血脉里。

  学校创编沂蒙精神特色校本教材，打造沂蒙精神学习微讲堂；推进思政课教学创新，打造红色文化育人思政示范课堂；推进数字化教学创新，建设党建思政虚拟仿真中心，运用VR技术开展沉浸式、情境式、互动式学习，增强沂蒙精神学习新体验。

  通过线上线下、课内课外等多种生动有效的教学形式，培养学生读懂沂蒙、感悟沂蒙，实现学生理想信念与品德修为、文化自信、专业技能的内在融合，使沂蒙精神入脑入心，引导学生当好沂蒙精神的忠实守护者、坚定传承者、自觉践行者，立志技能成才、技能报国，为沂蒙经济社会发展贡献力量。

  沂蒙精神融入日常管理

  增强渗透力

  学校坚持党团建设结合、第一课堂与第二课堂结合的原则，将弘扬沂蒙精神融入学生日常教育管理服务体系，结合示范创建红色团支部、红色班级，把沂蒙精神与班风、学风、校风建设有机融合，让弘扬沂蒙精神成为新时代青年学生追求进步、提升品德的不竭精神力量。

  推进沂蒙精神与党团建设有机融合，组织“一堂特殊的思政课”等红色思政专题展演活动，让学生在浓郁的红色文化熏陶中得到成长。2021级学生杨博文获得临沂市“沂蒙精神践行者”荣誉称号。

  沂蒙精神融入校园文化

  增强感染力

  学校积极营造红色文化环境，使沂蒙精神育人有形化、系统化、趣味化，让沂蒙精神可感可悟可体验，让红色基因“润物细无声”，将沂蒙精神融入校园文化血脉，根植于师生心中。

  学校加强红色文化阵地建设，注重发挥环境育人的作用，在校园中建设沂蒙精神红色雕塑、沂蒙精神长廊、文化墙等沂蒙精神标识景观，沂蒙精神元素处处可见，营造沂蒙精神浸润式育人环境。组织学生社团定期开展专题报告、读书分享、进街镇社区宣讲等活动，让学生从“倾听者”变为“讲述者”。师生自主拍摄的微团课《枪声就是命令》获得山东省中职学校“少年工匠心向党、青春奋进新时代”活动特等奖。

  沂蒙精神融入社会实践

  增强影响力

  学校注重在学用结合上下功夫，引导学生把沂蒙精神融入到自己的学习、工作和社会实践中。学校搭建立体多元化沂蒙精神教育实践平台，让学生通过“学中做”“做中传”传承沂蒙精神。

  开辟校外沂蒙精神教育实践基地，建立共建共享共育机制，打造“行走的思政课堂”，组织学生开展重走红色足迹、追溯沂蒙记忆、访谈沂蒙人物、体悟沂蒙精神等实践活动，引导学生深入了解感悟沂蒙精神的丰富内涵和价值意蕴，加深对沂蒙精神的理解和认同。

  建立“青春财校志愿服务队”，开展暑期“三下乡”支教实践活动，先后奔赴费县胡杨镇城头村、兰陵县尚岩镇惠东社区和沂南县湖头镇东坡子村、蒲汪镇陡沟村等地，开展“沂蒙小讲堂”支教活动，学校荣获“山东省大中专学生暑期三下乡社会实践活动优秀组织单位”荣誉称号。学生在实践中弘扬沂蒙精神，勇于担当社会责任，为社会发展和民生福祉作出贡献。

  沂蒙精神融入学术研究

  增强支撑力

  学校鼓励教师开展沂蒙精神弘扬传承相关研究，挖掘红色文化资源中蕴藏的育人元素，将研究成果转化为可利用的优质教育资源，持续为学校红色育人实践提供新素材、注入新活力，运用于学校人才培养和教学实践，源源不断地为沂蒙精神育人提供养料，成为学校开展沂蒙精神育人的智力支撑。

  面对新时代新征程新使命，学校将始终坚持用好红色资源、赓续红色血脉、传承红色基因，把沂蒙精神育人全面推向深入，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更多“财校智慧”和“财校力量”。

  临报融媒记者 孙云 通讯员 杨斌