名师临沂二中高一英语教师郭亚琼：“新+心”提高学生学习内动力

      在教学活动中，学生是学习的主体，学生学习的内动力是成绩提高的关键所在。如何才能调动学生的学习内动力，激发他们主动学习？临沂二中高一英语教师郭亚琼认为，教师要善于思考3个问题，即：教谁学，教什么，怎么教。
       “学生是学习的主体，要充分调动学生学习的主观能动性，激发学生的学习兴趣。那么怎么调动学生的兴趣呢？我认为要做到‘新+心’，即所找的内容、资料要‘新’，并且要做个有‘心’人。”郭亚琼告诉记者，为了激发学生的学习兴趣，她经常精选最新的视频资料，如美国脱口秀、英文歌曲或外国媒体所报道的最新时事，在课前与学生分享，增加学科的新鲜度。同时，在课前开展“Share your words with us”环节，让学生自己上台讲解自己积累的新词。“语言学习要注意应用，在假期里，我会组织学生开展一些活动，如‘随手拍英文’，让学生知道，英语不仅在课本里，还在生活中。”郭亚琼说，教学是要教学生学，老师用心准备新鲜的内容，抓住学生的兴趣点，能调动学生学习的主动性，让学生爱上学习。
       在教学内容上，郭亚琼认为，老师一定要吃透教材和考点，找准重点、难点，然后综合多本教辅，精选最好的例子呈现在课堂上。“在具体的教学过程中，应该帮助学生化繁为简，提高学习效率，让学生易于理解并接受。”郭亚琼说，教学中她坚持做到了3点，一是复杂内容简单化，让学生觉得所学内容易学易懂；二是指令明确，让学生明白老师让他们做什么；三是帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。
       郭亚琼认为，高一学生刚刚升入高中，爱动、好玩，相对缺乏自控能力，除了正常的教学，老师们还要做好学生的辅导和帮助工作，比如成立学习小组相互督促、引导学生养成良好的学习习惯、培养他们的口语能力等，老师们多一些关注，学生们才能成长得更好。